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返回 我校课程学习过程性评价系列调研交流活动顺利实施

根据《云南师范大学关于实施课程学习过程性评价指导性意见(试行)》(云师大教[2015]14号)文件精神,我校19个实体学院从2015-2016学年第一学期开始实施课程学习过程性评价试点工作,试点时间为一个学期,试点课程共190门,由每学院遴选10门专业课,课程涵盖不同专业、不同类别。为配合课程学习过程性评价试点工作的开展,教务处于99日组织各学院就网络教学平台的使用进行了专门培训,就通过网络教学平台开展课程学习过程性评价做了相应安排。

经过半个学期的努力,190门试点课程基本完成在网络教学平台上建课并开展过程性学习评价,教师的教学方法和思路以及学生的学习途径得到了更好地开拓和发展。根据平台上建课和过程性评价统计结果来看,课程建设情况亦存在良莠不齐的现象,教务处李天凤副处长、徐锐副处长等于期中教学检查期间重点在部分文科学院和理科学院开展了系列调研交流,对学院教师在平台使用中和试点过程中遇到的疑惑和困难进行了解答和梳理,并请民族教育信息化教育部重点实验室的专家进行了平台使用方法介绍和经验分享。

针对各学院在平台使用过程中存在的疑惑和问题,教务处采取了以下措施加以解决和改善:第一,设定网络课程开放权限,解决广大教师普遍担忧的知识产权保护问题;第二,拓宽网络平台使用的指导渠道,除引导任课教师使用在线帮助功能外,亦可以联系教务处和民族教育信息化教育部重点实验室安排系统使用方面的培训交流;第三,明确平台辅助课堂教学功能,请各学院各学科根据自身情况和特点制定网络教学课程标准;第四,已经积极与平台运营商沟通解决院级管理员权限问题,以及试点工作中遇到的其它问题。




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